Esta edición de Ética I tiene como propósito contribuir a fortalecer la educación media superior para coadyuvar en la formación de personas reflexivas, con enfoque humanista, capaces de interpretar de manera crítica sus entornos social y cultural, a fin de que participen en la construcción y transformación de su realidad.
Esta edición de Filosofía busca fortalecer la educación media superior y propiciar que el estudiante transite hacia la educación superior considerando la formación de seres humanos que participen activamente en el progreso democrático, social y económico del país, esencial para construir una nación próspera y socialmente incluyente basada en el conocimiento.
Contribuye a hacer más eficaz y eficiente el proceso educativo, así como a facilitar el desarrollo de competencias y el reconocimiento de habilidades socioemocionales. Su enfoque ayuda al estudiante a que comprenda que la educación filosófica represente un medio que posibilite la capacidad para criticar todas las ideas, incluso las consideradas justas o verdaderas. En su desarrollo se consideró la valiosa opinión de docentes y egresados del bachillerato, así como interesantes expectativas de estudiantes acerca de cómo debía ser el formato ideal de un libro de texto para el curso.
Esta edición de Ética II tiene como propósito contribuir a fortalecer la educación media superior para coadyuvar en la formación de personas reflexivas, con enfoque humanista, capaces de interpretar de manera crítica sus entornos social y cultural, a fin de que participen en la construcción y transformación de su realidad.
Contribuye a hacer más eficaz y eficiente el proceso educativo, así como a facilitar el desarrollo de competencias y reconocer habilidades socioemocionales. Su enfoque ayuda al estudiante a reconocer a la ética como una disciplina integral, al tiempo que busca que éste sea capaz de identificar y evaluar creencias, acciones, valores y normas, acercándose a contextos diferentes al propio, los cuales le permitan conocer y valorar de diversas formas el mundo.
La nueva edición de Metodología de la investigación ha sido desarrollada acorde con la actualización dispuesta por la Dirección General del Bachillerato General (DGB) en el Programa Sectorial de Educación 2013-2018, plan que pretende fortalecer la Educación Media Superior para que coadyuve con el desarrollo de México mediante la formación de personas que participen de forma activa en el progreso democrático, social y económico del país, elementos esenciales para construir una nación próspera y socialmente incluyente basada en el conocimiento.
Esta obra es muy interesante y útil en la vida diaria. Tiene un lenguaje sencillo y cada capítulo lleva a los estudiantes a un campo diferente de la psicología, como la personalidad, la conducta anormal, la memoria, la conciencia o el desarrollo humano. Cada campo es complejo y fascinante por derecho propio, con muchos caminos, puntos de referencia y desviaciones interesantes por descubrir.
La exploración de la psicología les ayudará a comprenderse mejor a ustedes mismos, a los demás y al mundo a su alrededor.
La nueva edición de Introducción a las Ciencias Sociales ha sido elaborada sobre la base de la formación de seres humanos que participen activamente en el progreso democrático, social y económico del país, aspectos esenciales para construir una nación próspera y socialmente incluyente basada en el conocimiento.
El libro busca incrementar los niveles de eficacia y eficiencia del proceso educativo al incorporar actividades que, en su conjunto, facilitan el desarrollo de competencias y el reconocimiento de habilidades socioemocionales, dotando de sentido a los conocimientos disciplinares con los temas y contextos sociales, culturales y éticos.
La obra mantiene dos objetivos principales en mente. El primero es presentar las perspectivas más importantes y emocionantes en el campo. Con el fin de comunicar toda la profundidad de la psicología social. En segundo lugar, la obra sirve como una buena guía de estudio fuera de clase. Al emplear la forma de hablar de los estudiantes la intención es establecer vínculos entre la psicología social y los eventos actuales en áreas como la política, los deportes, los negocios, las leyes, el entretenimiento, internet y otras muy próximas a la vida cotidiana.
Como sus predecesoras, la novena edición de Psicología social ofrece una mirada amplia, equilibrada y predominante de la psicología social. Por tanto, incluye descripciones detalladas de estudios clásicos del almacén histórico de la psicología social, así como los últimos descubrimientos de investigación en cientos de referencias nuevas.
Este libro fue escrito con la finalidad de convertirse en un instrumento de consulta y trabajo accesible para propiciar la construcción de un aprendizaje y el desarrollo de competencias en los estudiantes que cursan la asignatura de Estructura socioeconómica de México. El manejo y desarrollo de los contenidos se realizó a partir de la consulta de diversas fuentes que abordan los procesos mencionados desde un enfoque interdisciplinario. El contenido incorpora propuestas de evaluación y actividades de aprendizaje cuyo formato facilita, por un lado, el autoexamen de los estudiantes y, por otro, la valoración del docente.
Conocido por su actualidad y estilo claro de escritura, principios de aprendizaje y conducta/7ªEdición proporciona una introducción completa y sistemática a las formas elementales de aprendizaje que han sido el foco de la investigación durante gran parte del siglo XX.
Es un libro que se apega al Plan de estudios de la Dirección General del Bachillerato para esta asignatura, correspondiente al campo disciplinar de Humanidades.
Introducción a la psicología: el acceso a la mente y la conducta. Mapas conceptuales y comentarios, 13a ed., explora el campo de la psicología y la comprensión de la conducta humana. Conduce al estudiante hacia un campo diferente de la psicología, como la personalidad, la conducta anormal, la memoria, la conciencia y el desarrollo humano. La obra no solo abarca el corazón de la psicología; también cubre muchos temas a la vanguardia del conocimiento actual, incluyendo el enfoque en aplicaciones prácticas de la psicología, la creciente importancia de la neurociencia y la riqueza de la diversidad humana. Está estructurada para consolidar las habilidades de aprendizaje de forma eficiente y conducir al estudiante a ser mejor pensador crítico.
Introducción a las Ciencias Sociales con enfoque por competencias, segunda edición, es un libro que se apega al Plan de estudios de la Dirección General del Bachillerato para esta asignatura, correspondiente al campo disciplinar de Humanidades y Ciencias Sociales
Este libro fue escrito con la finalidad de convertirse en un instrumento de consulta y trabajo accesible para propiciar la construcción de un aprendizaje y el desarrollo de competencias en los estudiantes que cursan la asignatura de Estructura socioeconómica de México. El manejo y desarrollo de los contenidos se realizó a partir de la consulta de diversas fuentes que abordan los procesos mencionados desde un enfoque interdisciplinario. El contenido incorpora propuestas de evaluación y actividades de aprendizaje cuyo formato facilita, por un lado, el autoexamen de los estudiantes y, por otro, la valoración del docente.
Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis es una solución de Cengage Learning dirigida a estudiantes e investigadores para instruirlos en un nuevo sistema de investigación denominado por el mismo autor como una metodología operativa, simple y didáctica.
Esta solución está enfocada principalmente en; mostrar una visión integral de cómo desarrollar los esquemas de plan y tesis, explicar cómo formular, investigar y redactar un plan de tesis.
Los planteamientos que el autor ofrece resultan muy claros. Sin duda la efectividad de esta metodología está probada pues nació y se desarrolló como resultado de un proceso de múltiples cruces entre problemas y necesidades que afectan la realidad, y el propósito es resolverlos y satisfacerlos a partir de la constancia y la búsqueda.
Texto enfocado a mostrar los principios básicos de la filosofía y la historia de las civilizaciones antiguas. Sus marcos de referencia históricos explican a detalle los acontecimientos ocurridos en las culturas que marcaron la evolución y desarrollo de la humanidad.
Este libro es una estrategia didáctica que permite abordar los contenidos de la asignatura Ciencia, tecnología, sociedad y valores que se imparte en el bachillerato tecnológico de acuerdo con la reforma integral de la educación media superior. El desarrollo sustentable es el concepto fundamental, que se aborda desde la ciencia, la tecnología, la cultura y la historia como ejes transversales.
Esta obra describe las ideas principales que han aportado psicólogos y otros científicos para explicar la compleja personalidad humana. Presenta a los teóricos más representativos de las teorías psicoanalítica, neo-psicoanalítica, del ciclo de la vida, de rasgos, humanista, cognoscitiva, conductista y de aprendizaje social, tanto en su trabajo clínico como experimental. Cuenta la historia de la vida de los grandes teóricos y la manera en que sus propias experiencias influyeron en sus explicaciones. Las teorías se organizan desde la perspectiva de la naturaleza del hombre. Comienza con Freud y considera las extensiones de su teoría del psicoanálisis; después analiza las teorías enfocadas en los rasgos de la personalidad individual, en la salud psicológica, en los patrones de conducta predeterminados y en el aprendizaje cognoscitivo de las situaciones sociales.
Libro que acerca a los estudiantes al emocionante proceso de comprender la conducta anormal y los modos en que los profesionales de la salud mental estudian y tratan las diferentes expresiones de la misma. Ofrece un acercamiento para comprender la relación de las enfermedades mentales con la cuestión biológica para establecer el tratamiento correcto, incluyendo las formas psicológicas de intervención. Además se abordan investigaciones que revelan las grandes variantes culturales de conductas anormales y lo que otras culturas consideran como tratamientos efectivos.
Los métodos experimentales se utilizan para investigar la psicología social, psicología del desarrollo, las diferencias individuales y muchos otros temas (como la psicología del medio ambiente) que no fueron considerados en la visión de la psicología hace 80 años. El uso de los métodos experimentales se ha ampliado para incluir más temas en el campo. Escribir un libro de texto destinado a este tema se ha convertido en un reto cada vez mayor. El libro consta de dos partes principales. Los cinco primeros capítulos constituyen la primera parte, Fundamentos de la investigación, y aborda algunos conceptos metodológicos básicos que los estudiantes necesitan. En estos capítulos se describen algunos aspectos generales de la ciencia y la construcción de teorías; las características de (y las diferencias entre) observacional, correlacional y los métodos experimentales (con un énfasis en las últimas), las cuestiones éticas en la investigación y cómo leer y escribir reportes de investigación. En los 10 capítulos restantes, que conforman la segunda parte, Principios y prácticas de investigación, se profundiza en el esqueleto de la primera parte ilustrando temas metodológicos en el contexto de los pro- blemas reales de investigación. Los capítulos presentan temas metodológicos en el contexto de la investigación actual. Esta organización refleja la creencia de que la mejor manera de proporcionar a los estudiantes una comprensión de la metodología es encajarlo en el marco de los problemas reales que se dan en la realización de la investigación. La metodología no existe en un vacío, sino que está ideada para resolver problemas concretos de investigación.
Con un estilo sencillo, claro y breve, se introduce a los lectores en el campo de la experimentación en psicología y los ayuda a ver la lógica que subyace en los procedimientos de investigación. El humor y la claridad, en armonía con el rigor científico, con los que se tratan los temas le ha merecido a esta obra el respeto de profesores y estudiantes durante más de 30 años. El texto constituye una guía del lector de todo el proceso de experimentación y les ayuda a aprender a diseñar, ejecutar, interpretar y reportar experimentos.
Ofrece a los estudiantes aprendizaje sobre teori?as y pra?cticas que los ayudara?n a convertirse en profesores eficaces. Se enfoca en las formas en que los futuros profesores pueden aplicar la psicologi?a a la educacio?n, emplear los modelos de la ensen?anza eficaz y ser profesores reflexivos. Texto disen?ado como accesible a los alumnos; mediante las caracteri?sticas del disen?o de instruccio?n y el contenido sera?n capaces de comprender y aplicar los conceptos y habilidades que el instructor considera esencia- les para tener e?xito en la ensen?anza.
Ofrece un panorama general de la historia de la psicología, que se logra demostrando que la mayoría de los intereses de los psicólogos contemporáneos son manifestaciones de temas que han sido parte de la psicología desde hace cientos, o tal vez miles de años. Comienza con los principales filósofos griegos, cuyas explicaciones de la conducta humana y los procesos del pensamiento son las que han tomado los filósofos y los psicólogos desde entonces.
El libro está diseñado para estudiantes del campo de la salud que tengan poco o nulo conocimiento previo de biología, anatomía o fisiología. Al final de cada capítulo se incluyen ejercicios de laboratorio esenciales para promover la práctica.
