En cada uno de sus capítulos organizados según los ejes centrales para la enseñanza de la lengua: oralidad, escritura, reflexión sobre la lengua y lectura se ofrecen recorridos para trabajar tanto los contenidos como las prácticas disciplinares a partir del lugar que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desempeñan hoy en el terreno lingüístico y en el campo literario Los capítulos presentan marcos conceptuales que permiten imaginar y fundamentar teóricamente las propuestas. Brinda orientaciones detalladas para el docente y variadas propuestas, que podrán ser llevadas directamente al aula o adaptadas.
Acerca del Autor
Prólogo
Introducción
1. La oralidad: comprensión y expresión oral
2. La escritura: planificar, componer, publicar
3. Mejor dicho… la reflexión sobre el lenguaje
4. La lectura: de los textos a los hipertextos
Bibliografía
Webgrafía
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