Ofrece a los estudiantes aprendizaje sobre teori?as y pra?cticas que los ayudara?n a convertirse en profesores eficaces. Se enfoca en las formas en que los futuros profesores pueden aplicar la psicologi?a a la educacio?n, emplear los modelos de la ensen?anza eficaz y ser profesores reflexivos. Texto disen?ado como accesible a los alumnos; mediante las caracteri?sticas del disen?o de instruccio?n y el contenido sera?n capaces de comprender y aplicar los conceptos y habilidades que el instructor considera esencia- les para tener e?xito en la ensen?anza.
I. El estudio de la psicologi?a educativa.
2. Desarrollo cognitivo y del lenguaje.
3. Desarrollo moral, personal y psicosocial.
4. Diversidad del estudiante.
5. Aprendices con habilidades diferentes.
6. Enfoques conductistas del aprendizaje.
7. Enfoques cognitivos del aprendizaje.
8. Constructivismo, resolucio?n de problemas y creatividad.
9. Procesos de grupo en la instruccio?n.
10. Motivacio?n a los estudiantes.
11. Comunidades de aprendizaje eficaz.
12. El disen?o de la instruccio?n.
13. Evaluacio?n del aprendizaje del estudiante en el salo?n de clases.
14. Evaluacio?n estandarizada y asignacio?n de calificaciones.
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